Субъективность оценки

1994 год. Весна. Я рассказал Сергею Г. о гороскопе, составленном для меня близким мне человеком. Из этого индивидуального гороскопа я узнал о своем довольно высоком потенциале, о том что наивысшие мои способности в сфере управления сознанием. И что при длительном и интенсивном самообразовании я смогу выйти на высокий профессиональный уровень.

Эго совпало с информацией, полученной мной по «контакту» в 199 2год, через Елену К. На вопрос: «Для какой деятельности я предназначен?» Был дан ответ: «Организовывать, направлять, управлять». На вопрос: «Кто я?», ответ: «Доктор души».

Уже через несколько лет, изучая психологию, я узнал, что доктор души в переводе на латынь, звучит как «психотерапевт». Чем в основном теперь я и занимаюсь.

Сергей заинтересовался гороскопами и попросил, что бы я заказал моему астрологу и для него гороскоп. Я ответил:

- Сергей, составление индивидуального гороскопа – сложная, кропотливая, требующая многих вычислений работа. Да, еще к тому же, настоящий астролог, работая, выходит на интуитивный уровень, подключаясь, как к сущности заказчика, так и к астрологическому эгрэгору. Один гороскоп мой астролог делает примерно неделю, и берет за него 200000 купонов.

- Ого! - не удержался от восклицания Сергей. - 200000 и за что?

- За работу, - отвечаю я.

- Разве это работа?

- Сергей, сколько ты получаешь, работая строителем в день? Меньше 200000?

- Бывает, что и больше.

- Это нормальная оплата твоего труда?

- Да, вполне.

- Значит один день твоего труда стоит больше недели работы астролога?

- Да! Вот я работаю! А он! Ха! Ха! Ха!

1994 год Осень. Общаясь с Андреем А. я ненароком задел его самолюбие, его профессиональную гордость мастера-обувщика. Он косвенным образом высказал мысль, что мое преподавание – это безделье и безумие, что вместо того, чтобы заниматься делом, т. е. пахать, сеять, крутить гайки, забивать гвозди в каблуки, я занимаюсь чепухой. «Значит, труд учителя – ничто?»

Андрей с твердой уверенностью в своей правоте смотрит мне в глаза.

- Хорошо. Представь, ты утром ведешь свою дочь в школу, а она закрыта. Все учителя ушли в сапожники. Студенты идут в техникумы и университеты, а они закрыты. Все профессора ушли в слесари. Курсанты идут в военные училища, а преподаватели ушли в пахари. Через несколько лет нынешние специалисты выходят на пенсию, а замены нет.

Ты, с болью, идешь в больницу, а врачей нет. Ты хочешь купить хлеба, а хлеба нет, потому что хлебозаводы стоят. Хочешь включить свет, а света – нет. Стоят электростанции. Ты хочешь включить газ, а газа – нет, стоят газонапорные станции. На нас пошли войной, а у нас нет армии. Солдаты без командиров все равно, что стадо. Так что не зря на вопрос: «Что делать?» великий Ленин отвечал: «Учиться, учиться и еще раз учиться!» Вот и получается, что Учитель и есть самый необходимый и самый ценный человек!

24. 02. 1999 г.