Невидимая «нормальная» ложь

1994 год. Осень. Я в сапожной будке у Андрея .Он увлеченно стучит молотком по подметке. Я смотрю на него и думаю: «Как помочь сбросить путы этому гению? Как подвести его к пониманию того, что он переоценивает руки и недооценивает голову?»

Дождавшись перерыва в его работе, спрашиваю:

- Андрей, представь, что твоей дочери уже 16 лет. Скоро она закончит школу. Ты смотришь ее дневник, а там одни тройки. Что ты ей скажешь?

- Ну, попытаюсь объяснить ей необходимость хороших оценок, показать ей ценность знания. Тем более, что я хотел бы, чтобы она поступила в институт, имела бы высшее образование.

- А она тебе отвечает: «Папа, я нормальная девушка, такая как «все», т. е. большинство. У нас в классе 2 отличника-зубрилы, пять двоечников-дураков, семь хорошистов и шестнадцать троечников. Ведь все знают, кого большинство – те нормальные, а те кого меньшинство – те ненормальные. Нас троечников – большинство, значит, мы нормальные, а нормальные – значит правильные. Ведь каждый хочет быть нормальным, никто не хочет быть ненормальным». Что ты на это скажешь? - спрашиваю я у Андрея.

- Ну, скажу, что все-таки хорошо бы было ей иметь высшее образование. Ей бы лучше жилось в будущем.

- А она тебе: «В будущем я, как мама, буду продавщицей и выйду замуж за сапожника, такого как ты, папа. И папа, ты врешь, когда говоришь, что ценишь знание. Почему ты выбрал и удерживаешь себя в роли сапожника, а не учишься? Почему от меня ты требуешь одного, а от себя совершенно другого?»

В глазах Андрея я вижу некоторую растерянность, он закурил и устремил взгляд вниз.

1995 год. Зима. На очередной встрече с Андреем, он рассказал мне очень интересный на мой взгляд случай:

- Вечером ужинаю у себя на кухне. Заходит дочь, ей сейчас 4 года. Говорит: «Папа, я хочу кушать, дай мне курочку». Я знаю, что она недавно поела. Странно! Но кладу ей на блюдце куриную ножку, ставлю блюдце на стол. Говорю: «Садись, ешь!» Она же берет блюдце и говорит: «Папа, я буду кушать в комнате». Я не возражаю, а сам думаю, почему она собирается есть в комнате? Что-то здесь не то! Она выходит из кухни. Я незаметно для нее, иду следом. Вижу, она подходит к Мартину, моей собаке, и отдает ему курицу. Эту картину видит жена. Подскакивает и шлепает Настю со словами: «Что ты делаешь?! Курицей собаку кормишь?!» Настя начинает хныкать Я говорю жене «Не бей ее!» Дочери: «Настенька, не надо кормить Мартина, он сыт!»

Я спрашиваю у Андрея:

- Она поверила, в то что собака сыта? Нет, - продолжаю я. - Если бы она была сыта, то не стала бы есть А так съела с большой жадностью! Значит, ты врешь и она это знает, ребенок это чувствует, подстраивается под ложь, говоря что взяла курицу якобы не для собаки, а для себя. Она заранее знала твое отношение к этому и потому придумала, как обманом обойти твой запрет. В курсе ли она, почему нельзя кормить собаку курицей? Конечно ведь она кормила его другими продуктами, не встречая возражений с вашей стороны. Планируя свои действия, она знала, почему можно кормить Мартина костями и нельзя курицей. Причина одна - стоимость продукта. Видишь, как мы врем нашим детям, а они наученные нами врать, врут нам. А потом мы, лгуны, удивляемся и требуем от детей правдивости и негодуем, видя в них лживость, а существует закон «Каковы мы, таковы и наши дети». Значит, чтобы изменить наших детей, мы сначала должны изменить себя.

24. 02. 1999 г.